Humedales del Río Cruces
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Humedales del Río Cruces
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EDUCACION AMBIENTAL 
La educación ambiental es una reorientación de disciplinas y experiencias que facilitan la percepción del ambiente y sus problemas, proporcionando a los ciudadanos un conocimiento de su sociedad y la naturaleza, instándolos a conservar sus recursos naturales y a planificar su desarrollo de manera sustentable e incluyendo todos los seres del planeta. En definitiva, lo que busca es fomentar una ética ambiental en todos los ciudadanos.El proceso de educación ambiental en el humedal se da en dos ámbitos poblacionales diferenciados: la educación ambiental sobre los turistas que visitan la zona y la educación ambiental sobre la población local, principalmente en las escuelas. Möller P, J Pantoja & M Morandé (2006) Proceso de innovación curricular en escuelas aledañas a los humedales río Cruces, Sitio Ramsar de Chile. Gestión Ambiental 12: 55-68. 
1. EDUCACION AMBIENTAL EN LA POBLACION LOCAL 2. EDUCACION AMBIENTAL EN EL TURISMO
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| Por
ese motivo se propuso en el marco del proyecto "Gestión sustentable
y ecoturismo para los humedales del río Cruces" y de |
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a)
Profundizar
el conocimiento de los docentes respecto de los componentes del humedal
y sus interacciones.
b)
Utilizar
el humedal como elemento pedagógico para lograr aprendizajes significativos.
c)
Sensibilizar
y crear actitudes positivas hacia el entorno, en los alumnos.
d)
Introducir
nuevas estrategias educativas al interior del aula que permitan un trabajo
personal-cooperativo.
e)
Incorporar nuevas pautas de evaluación para los alumnos.
Innovación curricular
| La
innovación curricular fue aprobada por |
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Material de apoyoPara apoyar las actividades y guiar a los profesores en la puesta en marcha de la innovación, se les entregó un set de material consistente en un libro guía "Humedales y Educación Ambiental", un video "Los Humedales un mundo por descubrir", un set de 4 cartillas pedagógicas para cada alumno y un afiche sobre los humedales del río Cruces. |
Al
iniciarse la innovación, se aplicó una encuesta a los alumnos para determinar
el nivel de conocimiento y sus actitudes con relación
al humedal. Esta fue una evaluación inicial o "punto cero".
Los resultados indican un nivel de conocimiento deficiente y un desconocimiento
sobre el impacto de sus acciones
y las de su comunidad a favor o en contra del humedal. Después de un año,
el 80% de los objetivos planteados se habían cumplido, el 100% de los
docentes logró los objetivos educativos de manera mas fácil y rápida con
la innovación curricular y el 100%
de los profesores utilizó el humedal como recurso pedagógico, realizando
actividades directas en él.
La
oferta turística de la zona persigue, además de proporcionar al turista
momentos de ocio y diversión, un proceso de educación ambiental mediante
el conocimiento del entorno
y concienciación de su importancia. Este proceso se realiza a través de
actividades como las rutas turísticas (La ruta de la manzana, la
ruta del Collico y las rutas de Birdwatching ), y con la ayuda
de infraestructuras como la caseta de información turística, el diorama
o los carteles interpretativos.
